学年学期 班级 人数 学科 教师 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 总分 总体满意程度
2011-1 104 54 物理 朱宝生 27 27 27 27 27 26.5 27 27 27 242.5 54A0B0C0D
2011-1 105 51 物理 朱宝生 23.1 22.7 23.9 23.9 24.5 23.1 22.5 21.6 22.5 207.8 39A11B1C0D
2011-1 109 54 物理 朱宝生 27 26.8 27 26.8 27 26.8 27 26.4 26.3 241.1 54A0B0C0D
2011-2 104 48 物理 朱宝生 48A0B0C0D
2011-2 105 52 物理 朱宝生 45A7B0C0D
2011-2 109 53 物理 朱宝生 46A4B3C0D
2012-1-qz 101 40 物理 朱宝生 18.6 18.8 19.4 19.2 19.4 19.2 19.2 19.1 19.4 172.3 35A5B0C0D
2012-1-qz 109 38 物理 朱宝生 17.6 17.9 17.8 17.5 17.7 18.4 17.6 17.9 18.2 160.6 34A4B0C0D
2012-1-qm 101 42 物理 朱宝生 20.8 20.8 21 21 21 21 21 21 21 188.6 42A0B0C0D
2012-1-qm 109 43 物理 朱宝生 20.8 21.5 21.5 21.5 21.5 21.5 21.5 21.1 21.5 192.4 43A0B0C0D
2012-2 102 38 物理 朱宝生 18.5 19 19 19 19 18.8 18.1 18.3 18.8 168.5 36A1B0C0D
2012-2 113 41 物理 朱宝生 18.2 18.5 18.2 18.1 18 18 17.6 17.9 18.2 162.7 31A7B3C0D
2013-1 213 44 物理 朱宝生 20.1 21.4 21 21.2 21 20.5 21.4 21.2 20.7 188.5 39A2B2C0D
2013-2 104 39 物理 朱宝生 19.5 19.5 19.5 19 19 19.5 19.5 19.5 19.3 174.3 37A1B0C0D
2013-2 213 45 物理 朱宝生 21.5 21.9 21.5 21.9 21.5 21.9 21.9 21.9 21.9 195.9 42A1B1C0D
2014-1 109 39 物理 朱宝生 19.1 19.3 19.5 19.1 19.3 19.5 19.3 19.1 19.3 173.5 39A0B0C0D
2014-1 111 38 物理 朱宝生 18.1 18.1 18.5 18.3 18.5 18.8 19 19 18.6 166.9 37A1B0C0D
2014-1 112 38 物理 朱宝生 18.2 19 18.8 18.8 19 19 18.8 18.8 18.6 169 38A0B0C0D
2014-2 109 37 物理 朱宝生 17.8 17.5 17.8 17.5 16.8 18.1 18.1 17.4 18.5 159.5 36A0B0C0D
2014-2 111 38 物理 朱宝生 19 19 19 19 19 19 19 19 19 171 38A0B0C0D
2014-2 112 39 物理 朱宝生 17.7 17 18.5 17.1 18.5 19.5 19.3 19.3 19.5 166.4 39A0B0C0D
2015-2 206 37 物理 朱宝生 17.1 18.5 18.5 18.1 18.5 18.5 18.5 18.5 18.3 164.5 37A0B0C0D
2016-1 原(206) 36 物理 朱宝生 17 18 17.8 17.2 17.8 17.8 18 18 18 159.6 36A0B0C0D
各小项含义(每个小项有A、B、C、D四个选项,分别表示好,较好,一般,不好)
1、按时上下课,不无故缺课,不做与上课无关的事
2、能严格要求学生,注意维持课堂纪律
3、热心辅导学生,认真解答学生问题
4、作业量适中,批改认真,能重点讲评
5、认真负责,尊重学生
6、教学准备充分,注重课堂反馈,课堂注意师生、生生的合作与交流
7、教学内容充实、有效
8、条理清晰,重点突出,有启发性
9、注重基本技能与方法的训练,课堂内留有一定的时间让我们思考和练习
10、总体满意程度

常见问题:
1、 在总体满意程度人数一项中,A、B、C、D各人数之和怎么不等于人数?
答:这主要是由于部分学生在填写调查问卷时没有涂第16小项。 第16小项主要是用于统计:在某班中对某一任课教师的总体满意程度各等第人数。

2、人数怎么不等于班级实际人数?
 一种原因是部分同学没有上交调查表;另一种原因是学生填写的调查表由于填涂无效,不计入统计。



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